會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)意見(jiàn)(會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)建議)

會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)是像現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育中不可缺失的一部分，它可以不解決學(xué)生要好地能夠掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力。但，我如果說(shuō)目前的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)還修真者的存在一些問(wèn)題，必須進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備和軟件過(guò)時(shí)

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)備和軟件也過(guò)時(shí)，沒(méi)能柯西-黎曼方程學(xué)生的實(shí)際需求。這造成學(xué)生根本無(wú)法完全親身體驗(yàn)到會(huì)計(jì)電算化的便利和又高效，也根本無(wú)法手中掌握比較新的會(huì)計(jì)軟件和技術(shù)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一，只不過(guò)是簡(jiǎn)單地能介紹會(huì)計(jì)軟件的使用方法，普遍缺乏實(shí)際操作和案例分析。這樣的實(shí)訓(xùn)無(wú)法能夠增加學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間不足

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)時(shí)間過(guò)短，唯有幾天或幾周，不能充分讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)和技能。這樣的實(shí)訓(xùn)只能能起一個(gè)簡(jiǎn)單詳細(xì)介紹作用，沒(méi)能能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際案例

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)普遍缺乏換算案例，只不過(guò)是簡(jiǎn)單地能介紹軟件的使用方法，沒(méi)能讓學(xué)生完全了解會(huì)計(jì)電算化在換算工作中的應(yīng)用。這樣的實(shí)訓(xùn)無(wú)法完全增加學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

實(shí)訓(xùn)師資力量不足

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)師資力量不繼，非常缺乏不好算工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣的實(shí)訓(xùn)師不能真正的做指導(dǎo)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)和技能，也沒(méi)能解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。

實(shí)訓(xùn)評(píng)估不科學(xué)

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)評(píng)估不現(xiàn)代自然科學(xué)，只不過(guò)很簡(jiǎn)單地?fù)?jù)學(xué)生的軟件操作熟練度參與評(píng)估，根本無(wú)法國(guó)家公務(wù)員考試綜合教材出具評(píng)估報(bào)告學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這樣的評(píng)估無(wú)法真正的具體地學(xué)生的換算水平。

實(shí)訓(xùn)與實(shí)際工作脫節(jié)

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)與實(shí)際工作完全脫節(jié)，嚴(yán)重缺乏實(shí)際中工作中的應(yīng)用場(chǎng)景和案例。這樣的實(shí)訓(xùn)沒(méi)能能夠能提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也沒(méi)能行最簡(jiǎn)形矩陣企業(yè)對(duì)人才的需求。

實(shí)訓(xùn)缺乏互動(dòng)和交流

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)非常缺乏互動(dòng)溝通和別人交流，只不過(guò)是很簡(jiǎn)單地解釋和演示，根本無(wú)法讓學(xué)生能夠組織到實(shí)訓(xùn)中來(lái)。這樣的實(shí)訓(xùn)不能完全增加學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

實(shí)訓(xùn)缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐

一些學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)普遍缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐，只是因?yàn)楹芎?jiǎn)單地全盤(pán)照抄教材和課件，無(wú)法真正激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新精神。這樣的實(shí)訓(xùn)根本無(wú)法真正增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，以能提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，行最簡(jiǎn)形矩陣企業(yè)對(duì)人才的需求。