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說課稿
各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是“第1章 資產 第二節應收及預付款項-應收票據”。首先,我對本節課堂進行一些分析:
一、學情分析：
我們常說：“好的學習方法能讓人事半功倍”，因而在教學中要特別重視學法的指導。
學生特點分析：本課的授課對象為會計專業一年級的學生，優點是活潑好動，喜歡合作，善于聯系生活。
�。�2） 知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識基礎薄弱，許多學生出現知識遺忘，所以應全面系統的去講述；專業知識學生不易理解，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。
�。�3）動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最大的動力。
二、教材分析
�。�1）課程性質：課程選自《初級會計實務》第1章第二節應收及預付款項-應收票據，共1學時。具體內容為：應收票據的確認和初始計量；應收票據到期日的確定等知識。
�。�2）課程作用：本課程提供的不僅是一個有關企業財務信息生成的知識體系，更是一個培養技能的應用能力體系，學好本課程是學生畢業后成為合格會計工作者的基本保證。
�。�3）教育教學目標：
?根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：
1.知識目標：①理解應收票據的確認和初始計量方式；②理解應收票據到期時間的確定；
2.能力目標：①學生能夠熟悉應收票據的科目性質②學生能運用學到的知識讀懂現實中的應收票據的到期時間，知道如何進行計算；
3.情感目標：本節課利用講授法、問答法、課堂討論法、練習法帶入課堂，展開接下來書本里的各個知識點，在講授的過程中，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。
�。�4）重點，難點：
本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點
重點：應收票據的概念、商業匯票的分類，通過講授法，理解記憶法 突出重點。難點：應收票據到期日的確定；通過課堂探討法，練習法突破難點
下面，為了講清重難上點，使學生能達到本節課設定的目標，再從教法和學法上談談：
三、教學策略
在教學過程中，我采用了講授法、問答法、課堂討論法、練習法，而學生通過學習理解、參與互動、合作探究、及時鞏固知識的形式完成各項學習任務。
在教學過程中，我有效地運用多媒體技術，激發學生的學習興趣，將傳統的填鴨式教學模式變為教師易教，學生易學的教學模式。
教學過程
1、復習：（3分鐘）
導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯系。
�、儇泿刨Y金是指什么？(企業生產經營過程中處于貨幣形態的資產）
②貨幣資金主要包括什么？（庫存現金、銀行存款、其他貨幣資金）
問題導入：（1分鐘）（提出問題是使學生明確本節課要講述的內容，以激發起學生的求知欲望。）
�、賾掌睋侵甘裁�？②應收票據的分類包括什么？
3、講授新課：（23分鐘）
內容一：應收票據的確認和初始計量
意義：是編制應收票據會計分錄和會計報表的依據
�。ㄆ渲袘掌睋母拍钍侵攸c，通過講授法，理解記憶法突出重點）
應收票據的概念：講授法，注重運用平白簡單的語言讓學生理解：
�、倨睋瞧髽I賣出商品，買家不給貨幣而是給一張票據
�、谄睋嫌涊d付款時間，付款地點，付款金額，付款人
�、燮睋钟姓呖梢詫⑵睋D讓給他人，也可以到了付款期限去取錢
商業匯票的分類：理解記憶法，借助已有知識經驗，通過思維進行分析綜合，從而把握商業匯票的特點和內在邏輯聯系，使之納入已有的知識結構，以保存在記憶中。
�、賹Ρ葞⑸虡I匯票與不帶息商業匯票，出一道例題分別計算不同計息方式的到期商業匯票利息
�、谏虡I承兌匯票一般由付款人（購貨企業）簽發并承兌，也可以由收款人（銷貨企業）簽發并交給付款人承兌；銀行承兌匯票應由在銀行開立存款戶的存款人（付款人）簽發，交開戶銀行承兌。
內容二、應收票據到期日的確定
意義：為銀行及企業財務人員經常出現的業務問題提供解決方案
�。ㄟ@是本節課的難點，通過課堂探討法，練習法突破難點）
①按月計算（主要通過練習法講解，首先講解按月計算分為通常情況和特殊情況，然后舉例說明）
思考問題：（小組討論法）應收票據按月計算付款期限可不可以為8個月？為什么？
�、诎慈沼嬎悖ɡ}講解法，4月15日簽發的90天票據，其到期日應為？分別用算頭不算尾或者算尾不算頭計算）
③課外知識： 一三五七八十臘（12），31天；四六九冬（11），30天；二，28天（閏年29）
課堂小結，強化認識。（3分鐘）
課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生具有良好的個性。1、應收票據的確認和初始計量2、應收票據到期日的確定
4、課后練習。（10